تمت مراسم دقّ جرس بدء العام الدراسي ١٤٠٥-١٤٠٦ اليوم في مدرسة الشهداء بهزادي للبنات الواقعة في المنطقة ٢ من مدينة طهران وبشكل متزامن في جميع أنحاء البلاد. وقد تم تكريس هذه المناسبة بحضور شخصيات مثل النائب الأول للرئيس، وزير التعليم، ووزير التراث الثقافي والسياحة والصناعات اليدوية، وبالتالي بدأ العام الدراسي الجديد لأكثر من ١٦.٥ مليون طالب وطالبة.
إحياء ذكرى الشهداء وتسجيل مراسم افتتاح المدارس كتراث وطني
تمت مراسم بدء العام الدراسي بهدف إحياء ذكرى الشهداء وأيضًا بدء العام الدراسي الجديد بشكل رسمي. وأعلن وزير التعليم في هذه المناسبة عن تسجيل "مراسم افتتاح المدارس" كتراث ثقافي غير مادي للبلاد. هذا الإجراء، وفقًا له، يسلط الضوء على جزء من الثقافة والهوية التعليمية للمجتمع الإيراني.
اقرأ المزيد: إسماعيل بقائي: شروط إنهاء الحرب تم إبلاغها إلى أمريكا عبر قطر
كما ذكر كاظمي، وزير التعليم، رسالة قائد الثورة إلى الطلاب والطالبات والمعلمين، مؤكدًا على أهمية التعلم ودور الجيل الجديد في مستقبل البلاد. وأكد على ضرورة الأمل والأخلاق والهوية الوطنية في عملية التعليم والتربية.
الثقافة والهوية التعليمية في التسجيل الوطني
في هذه المناسبة، تم تقديم شهادة التسجيل الوطني لـ "مراسم افتتاح المدارس" في إطار القوانين واللوائح المتعلقة بالحفاظ على التراث الثقافي غير المادي للبلاد للحضور. هذا التسجيل الذي تم استنادًا إلى المواد ١١ و١٢ من قانون انضمام جمهورية إيران الإسلامية إلى اتفاقية حماية التراث الثقافي غير المادي، يسلط الضوء على "مراسم افتتاح المدارس" كجزء من التراث الحي والمستمر للمجتمع الإيراني.
تُقام مراسم افتتاح المدارس سنويًا بحضور الطلاب وأسرهم والمعلمين في جميع أنحاء البلاد، وقد شكلت جزءًا من الذاكرة الجماعية والثقافة التعليمية لأجيال مختلفة. هذه المناسبة ليست فقط بداية العام الدراسي، بل هي علامة على التزام المجتمع بالعلم والمعرفة.
تعتبر مراسم تسجيل هذه الفعالية في قائمة الآثار الوطنية للتراث الثقافي غير المادي فرصة أيضًا لتعزيز الأمل والمسؤولية الاجتماعية للطلاب. نظرًا لأن التعليم يلعب دورًا رئيسيًا في تشكيل مستقبل البلاد، فإن هذا التسجيل الوطني يمكن أن يساعد في تذكير القيم الثقافية والتربوية بين الأجيال القادمة.
اقرأ المزيد: وضع محطة بوشهر النووية من وجهة نظر مدير روساتوم هادئ ومستقر · عليرضا كاظمي: العدو يسعى لجعل المجتمع بلا قيود
