کشورها چگونه برای جذب و حفظ نخبگان در جنگ جهانی استعدادها اقدام می‌کنند؟ در دنیای امروز، رقابت جهانی برای تصاحب نیروی انسانی متخصص در حوزه تحقیق، توسعه و نوآوری به شدت افزایش یافته است. کشورها مانند لوکزامبورگ، آلمان، کره جنوبی و امارات متحده عربی، مجموعه‌ای از سیاست‌های پیچیده و هدفمند را برای پرورش، جذب و نگهداشت این سرمایه‌های انسانی به کار گرفته‌اند.
پرورش نیروی داخلی؛ از بورسیه‌های STEM تا مسیرهای شغلی پایدار
بسیاری از کشورها به این نتیجه رسیده‌اند که اتکا به بازار آزاد برای تربیت نیروی متخصص کافی نیست و دولت‌ها باید مستقیماً وارد عمل شوند. در این راستا، حمایت از رشته‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات در صدر برنامه‌ها قرار دارد. امارات متحده عربی و روسیه با ارائه بورسیه‌های هدفمند STEM و رایگان کردن بخشی از ظرفیت‌های دانشگاهی، تلاش می‌کنند جذابیت اقتصادی برای ورود به این رشته‌ها ایجاد کنند. در اروپا، سوئیس با طرح استادان جوان از پژوهشگران در ابتدای مسیر حرفه‌ای حمایت مالی می‌کند و آلمان، اتریش و هلند با جوایز معتبری چون ویلهم لایب‌نیتس، ویتگنشتاین و اسپینوزا دانشمندان برجسته را تقدیر می‌کنند.
بیشتر بخوانید: سقوط جت خصوصی در نزدیکی ملک دونالد ترامپ و مرگ ۹ سرنشین
جذب نیروی خارجی؛ تسهیل قوانین مهاجرت و به رسمیت شناختن مدارک
رقابت برای شکار استعدادها در سطح بین‌المللی، کشورها را وادار به اصلاح قوانین سخت‌گیرانه مهاجرتی کرده است. لوکزامبورگ با برنامه‌های PEARL و ATTRACT از پژوهشگران خارجی برای تشکیل گروه‌های پژوهشی حمایت مالی می‌کند. آلمان با قانون به رسمیت‌شناسی، حق قانونی پذیرش مدارک خارجی را تثبیت کرده و فرآیند صدور روادید نیروی کار ماهر را تسریع کرده است. همچنین، بریتانیا با روادید استعدادهای جهانی به دانش‌آموختگان دانشگاه‌های منتخب فرصت می‌دهد.
جذب نیرو تنها نیمی از معادله است؛ چالش بزرگ‌تر، نگه داشتن آنان است. کشورها برای مقابله با فرار مغزها استراتژی‌های خلاقانه‌ای به کار می‌گیرند. ایتالیا با ترکیب مشوق‌های مالیاتی و فرصت‌های پژوهشی، شهروندان ماهر مقیم خارج را به بازگشت ترغیب می‌کند. در این راستا، تجربه کشورهای مختلف از لوکزامبورگ تا کره جنوبی نشان می‌دهد که جنگ بر سر استعدادها یک واقعیت است که سیاست‌گذاری علمی و اقتصادی را شکل می‌دهد.
بیشتر بخوانید: درگیری پلیس رژیم صهیونیستی و معترضان حریدی در تل‌آویو · علی فرهادی: ۹۹ درصد دانش‌آموزان کتاب‌های درسی خود را دریافت کردند
