نمو متزامن للطلاب الاستثنائيين والعاديين في المدارس الشاملة، هو فرصة لتعلم المهارات الاجتماعية والتعليمية المتبادلة. وفقًا لما قاله سالار قاسمي، رئيس منظمة التعليم والتربية الاستثنائية في البلاد، منذ بداية شهر مهر من هذا العام، قارب ١٠٠ ألف طالب استثنائي على الذهاب إلى المدارس ليتعلموا جنبًا إلى جنب مع أقرانهم العاديين.
المدارس الشاملة وتركيبة الطلاب
المدارس الشاملة تشير إلى المدارس التي يدرس فيها الطلاب العاديون والاستثنائيون معًا. وفقًا لمعلومات قاسمي، هناك ٨٣ ألف طالب في المدارس الاستثنائية و١٧ ألف طالب في المدارس الشاملة. كما أشار إلى أن هناك طلابًا في هذه المدارس يستخدمون الكراسي المتحركة أو يستطيعون القراءة بمساعدة أدوات خاصة. هؤلاء الطلاب لديهم مستوى ذكاء عادي ويمكنهم النجاح في البيئات التعليمية العادية أيضًا.
قياس المواهب والاستعداد البدني
تقوم وزارة التعليم والتربية الاستثنائية بتحديد الاحتياجات التعليمية للأطفال عند دخولهم المدرسة من خلال قياس المواهب الدراسية والاستعداد البدني. يتم إجراء هذه القياسات حاليًا للأطفال في الصف الأول، لكن قاسمي أعلن عن برامج لتقليل سن هذه القياسات إلى ٤ وحتى ٣ سنوات. هذه الخطوة تهدف إلى تحديد الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مبكرًا وتوفير الفرص التعليمية المناسبة لهم.
بالإضافة إلى القياسات الأولية، تركز الاستراتيجية العامة لوزارة التعليم والتربية الاستثنائية على بدء تعليم المهارات والتدريب المهني من المرحلة الابتدائية. تهدف هذه الاستراتيجية إلى عدم تأجيل الاستعداد لدخول المهنة إلى المرحلة الثانوية. بشكل عام، يعمل ٢٥٠٠٠ شخص من الموظفين والمدربين والمعلمين في تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
زيادة إحصائيات التوحد وتطوير المدارس
في العقد الماضي، شهدت إحصائيات التوحد في إيران زيادة ملحوظة. أعلن قاسمي أنه حاليًا يوجد ٤٠٠٠ طالب توحد في البلاد و٥٧ مدرسة خاصة بالتوحد تعمل حاليًا. لتلبية هذه الاحتياجات، توجد مدارس جديدة أيضًا في خطط البناء. في العام الماضي، تم بدء إنشاء ١٥ مدرسة معيارية للتوحد.
نقل مجاني للطلاب الاستثنائيين
اتخذت الحكومة والبلديات إجراءات لتسهيل تنقل الأطفال الاستثنائيين. هذا العام، زادت الاعتمادات المتعلقة بخدمات المدارس، ووفقًا لما أعلنه قاسمي، تم إضافة ٥٠٪ إلى ميزانية خدمات النقل للطلاب. كما خصصت بلدية طهران ٤٠٠ مليار تومان لخدمات المدارس. هذه الإجراءات تعكس الدعم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والجهود المبذولة لتوفير ظروف تعليمية مناسبة لهم.
