Gleichzeitiges Wachstum von Sonder- und Regelschülern in integrativen Schulen ist eine Gelegenheit, soziale und pädagogische Fähigkeiten gegenseitig zu erlernen. Laut Salar Ghasemi, dem Präsidenten der Sonderpädagogischen Organisation des Landes, sind seit Beginn des Monats Mehr 100.000 Sonderpädagogen in die Schulen gegangen, um gemeinsam mit ihren regulären Altersgenossen zu lernen.
Integrative Schulen und die Zusammensetzung der Schüler
Integrative Schulen sind solche, in denen reguläre und sonderpädagogische Schüler gemeinsam lernen. Laut Ghasemi sind 83.000 Schüler in Sonderpädagogischen Schulen und 17.000 in integrativen Schulen eingeschrieben. Er wies auch darauf hin, dass es in diesen Schulen Schüler gibt, die einen Rollstuhl benutzen oder mit speziellen Hilfsmitteln lesen können. Diese Schüler haben eine normale Intelligenz und können auch in regulären Bildungseinrichtungen erfolgreich sein.
Begabungstest und körperliche Fitness
Die Sonderpädagogik führt zur Identifizierung der Bildungsbedürfnisse von Kindern bei deren Eintritt in die Schule Begabungstests und körperliche Fitnessmessungen durch. Diese Tests werden derzeit für Erstklässler durchgeführt, aber Ghasemi berichtete von Plänen, das Alter für diese Tests auf 4 und sogar 3 Jahre zu senken. Diese Maßnahme dient der frühzeitigen Identifizierung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen und der Bereitstellung geeigneter Bildungsangebote für sie.
Zusätzlich zu den anfänglichen Tests betont der allgemeine Ansatz der Sonderpädagogik den Beginn der Ausbildung von Fähigkeiten und Berufsausbildung ab der Grundschule. Dieser Ansatz zielt darauf ab, die Vorbereitung auf den Beruf nicht auf die Sekundarstufe zu verschieben. Insgesamt sind 25.000 Mitarbeiter, Trainer und Lehrer in der Sonderpädagogik für Kinder mit besonderen Bedürfnissen tätig.
Steigende Autismus-Zahlen und Entwicklung von Schulen
In den letzten zehn Jahren hat die Zahl der Autismusfälle im Iran zugenommen. Ghasemi gab bekannt, dass es derzeit 4.000 autistische Schüler im Land gibt und 57 spezielle Schulen für Autismus aktiv sind. Um diesen Bedürfnissen gerecht zu werden, sind auch neue Schulen im Bauprogramm. Im vergangenen Jahr wurden 15 standardisierte Autismus-Schulen gegründet.
Kostenloser Transport für Sonderpädagogen
Die Regierung und die Kommunen haben Maßnahmen ergriffen, um den Transport von Sonderpädagogen zu erleichtern. In diesem Jahr wurden die Mittel für den Schultransport erhöht, und laut Ghasemi wurde das Budget für den Transport von Schülern um 50 Prozent erhöht. Außerdem hat die Stadtverwaltung von Teheran 400 Milliarden Toman für den Schultransport eingeplant. Diese Maßnahmen zeigen die Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen und den Versuch, geeignete Bildungsbedingungen für sie zu schaffen.
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