Alireza Kazemi, der Minister für Bildung und Erziehung, gab bei der Einweihung neuer Bildungs- und Erziehungsprojekte bekannt, dass der endgültige Notendurchschnitt der Schüler im Land verbessert wurde. Er wies auf die Bemühungen hin, die zur Entwicklung von Internatsschulen, insbesondere in nomadischen Gebieten, unternommen wurden, und erklärte, dass die Anzahl dieser Schulen von 157 auf 179 gestiegen ist.
Entwicklung der Bildungsinfrastruktur
Der Minister für Bildung und Erziehung erklärte, dass die Bildungsressourcen des Landes mehr als sechsmal gestiegen sind, und betrachtete diesen Trend als einen der wichtigen Erfolge der Entwicklung von Bildung und Erziehung. Kazemi betonte, dass die Entwicklung der Bildungsinfrastruktur und der Fachschulen die Grundlage für die Umsetzung von Programmen zur Verbesserung der Bildungsqualität geschaffen hat.
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Er verwies auch auf die Durchführung der wissenschaftlichen Kampagnen und die Vorbildfunktion der Alborz-Schule und sagte: "Nahezu 1500 Internatsschulen sind im Rahmen dieser Kampagne tätig, deren Ziel es ist, das wissenschaftliche Niveau der Schüler zu erhöhen und ihre akademische Leistung zu verbessern."
Positive Ergebnisse in den Abschlussprüfungen
Kazemi wies auf die Ergebnisse dieser Maßnahmen in den Abschlussprüfungen hin und erklärte, dass der durchschnittliche Notendurchschnitt der Schüler im ganzen Land um durchschnittlich 1,15 Punkte gestiegen ist. Er betrachtete diese Fortschritte unter Kriegsbedingungen und während der virtuellen Bildungsangebote als sehr wertvoll.
Der Minister für Bildung und Erziehung berichtete über die Erfolge der iranischen Schüler bei internationalen wissenschaftlichen Wettbewerben und erklärte, dass in diesem Jahr die Schüler des Landes 18 Goldmedaillen auf globaler Ebene gewonnen haben. Dies geschieht, während die Gesamtzahl der in der Geschichte der Islamischen Republik Iran gewonnenen Goldmedaillen nur 11 betrug.
Darüber hinaus haben iranische Schüler in Sportwettbewerben mehr als 131 Medaillen in verschiedenen Farben gewonnen. Diese Erfolge sind das Ergebnis von Investitionen in Bildung und Erziehung und dem Bemühen, die Bildungsqualität zu verbessern.
Kazemi verwies abschließend auf die Programme seines Ministeriums zur Förderung der Bildungsgerechtigkeit, zur Verbesserung der Bildungsqualität und zur Reform des Lehrplans und erklärte, dass spezielle Maßnahmen in diesen Bereichen auf der Agenda stehen.
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