Alireza Kazemi, der Minister für Bildung, forderte in einer Sitzung des nationalen Programms zur sozialen Überwachung von Schülern (NEMAD) die Bildungsleiter der Provinzen und die Verantwortlichen für Öffentlichkeitsarbeit auf, zeitnah und aufklärend auf gefälschte Nachrichten und mediale Manipulationen zu reagieren.
Widerlegung des Gerüchts über Schüler-Schild
Der Minister für Bildung sprach in dieser Sitzung über die Behauptung, dass Schüler verpflichtet seien, mit einem Schild, das ihren Namen trägt, am Unterricht teilzunehmen, und bezeichnete dies als ein Beispiel für Gerüchte in den Medien. Kazemi stellte klar, dass das Ministerium für Bildung durch angemessene Entscheidungen, die den Bedingungen jeder Region entsprechen, nicht zulassen wird, dass die Verbindung der Schüler zur Schule und zum Lernprozess unterbrochen wird.
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Erstellung von Richtlinien zur Fortsetzung der Bildung
Er berichtete auch über die Erstellung und Bekanntgabe von Richtlinien zur Fortsetzung des Bildungsprozesses und betonte die Notwendigkeit, regionale, fallbezogene und kurzfristige Entscheidungen zur Verwaltung der Schulbedingungen zu treffen. Laut Kazemi können diese Entscheidungen eine vorübergehende Änderung der Unterrichtsform umfassen und sollten so gestaltet sein, dass Schüler auch unter schwierigen Bedingungen Zugang zur Bildung haben.
Der Minister für Bildung dankte den Verantwortlichen in der Provinz Hormozgan für ihre Bemühungen um die Fortsetzung der Bildung und forderte eine fortlaufende Planung, damit Schüler unter allen Bedingungen Zugang zu Bildungseinrichtungen haben können.
Stärkung der Beratungsdienste
Kazemi betonte weiterhin die Notwendigkeit, die Beratungs- und Studienleitungsdienste für Schüler zu stärken und forderte eine Ausweitung der Aktivitäten von Beratern in öffentlichen Räumen und Städten. Ziel dieser Maßnahme ist es, dass Schüler und Familien kostenlos von Studienleitungs- und Beratungsdiensten profitieren können.
Er forderte auch eine Verbesserung der Qualität der Dienstleistungen von Beratungszentren, die Entwicklung von Effektivitätsindikatoren und die Bewertung der tatsächlichen Ergebnisse von Beratungs- und Sozialinterventionen. Kazemi betonte die Notwendigkeit, die Zusammenarbeit mit den Koordinierungsräten zur Bekämpfung von Drogenmissbrauch in den Provinzen, insbesondere in Ziel- und Risikogebieten, zu stärken.
Prioritäten des Ministeriums für Bildung
Der Minister für Bildung betrachtete schließlich die Fortsetzung der Programme zur Prävention sozialer Schäden bei Schülern und die Förderung ihrer Talente als eine der Hauptprioritäten des Ministeriums. Er betonte den zuständigen Behörden, dass diese Themen mit Sorgfalt und Ernsthaftigkeit behandelt werden müssen, um die schulische und soziale Zukunft der Schüler in einer sicheren und qualitativ hochwertigen Umgebung zu gewährleisten.
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